ГДЕ ЧЕЙ ДОМИК - РАСПЕЧАТАЙ и ИГРАЙ :: Игры, в которые играют дети и Я

воскресенье, 7 июня 2015 г.

ГДЕ ЧЕЙ ДОМИК - РАСПЕЧАТАЙ и ИГРАЙ

Здравствуйте-здравствуйте!

Ко всем лето пришло?))) У нас лето какое-то НЕлето)))

Поэтому и настроение, наверное, у меня рабочее... сама работаю и другим от меня достаётся ))) Группа из родителей и детей из разных уголком мира трудится в моём новом секретном проекте, о котором не терпится рассказать, но я помолчу еще немного, пока процесс идёт... а уж потом подробно с картинками покажу!

А сегодня поделюсь с теми, кто еще не ушел на каникулы, полезными заданиями.

Есть у меня среди пособий так называемые рисовалки, если кратко, то это задания по мотивам "морского боя" (чтобы узнать об этих пособиях больше, кликаем на картинки)

Считаю эти задания очень полезными.

В процессе выполнения тренируем усидчивость, внимательность, учимся ориентироваться на листе, формируем четкое представление о вертикали-горизонтали, столбике-строчке.

Эти пособия я использую для ребят в группе от 6 лет. Для более младших они могут подойти в индивидуальном порядке.

Я решила в конце года дать похожее задание пятилеткам, чтобы, так сказать, подготовить их к будущим испытаниям.

Задание сделала проще, и в группе пятилетки с моей поддержкой справились.
На третий раз некоторые ребята уже выполняли задания самостоятельно.

Казалось бы, всё просто, по указанному адресу, закрасить клеточку... Но для ребёнка, который раньше не играл с родителями в "морской бой" - это сложно!

Как же помочь разобраться?
Самый простой способ - использовать чистый лист бумаги.

Положить лист так, чтобы лист как бы подчеркивал нужную строчку, ну а по столбику вести пальчиком до места встречи.

Как вариант, просто вести одновременно по вертикали и по горизонтали пальчиками, пока они не встретятся, но этот способ подходит не всем, пальчики убегают "кто-куда"...

Как делаем мы?

Читаем адрес клеточки, которую нужно найти и закрасить.

Находим в поле по этому адресу клеточку - ставим в клеточке крестик, чтобы не терять нить внимания (раскрашивать будем в конце, когда все клеточки найдём)

Возвращаемся в табличку с адресами и тот адрес, который мы уже сделали, зачеркиваем, чтобы не сбиться. Далее читаем следующий адрес...

Я учу детей выполнять задания построчно.
Обязательно отмечаем уже сделанное - это помогает ребенку управлять процессом, так он не будет хаотично прыгать и терять энергию впустую, а значит не будет быстро утомляться.

Ну и в конце раскрашиваем правильно отмеченные клеточки, чтобы увидеть результат. Проговариваем ошибки.